在韓城市南謝控導下延應急工程的工地上，有一位年輕人，瘦高身材，斯文的臉龐戴著眼鏡，一副書生氣，目光中透露出剛毅堅定。他總是邊接聽手機，邊疾步行走，從早到晚似乎永遠沒有停息的時刻。長年累月的風吹日曬使他的皮膚變得黝黑，身體瘦弱看似“無精打采”，但只要一到施工現(xiàn)場，就立刻精神抖擻，仿佛永遠有使不完的勁。他就是路橋工程公司南謝控導工程總工李榮昌。

苦干一線樹榜樣

2012年隆冬，渭河淤填加寬工程項目鏖戰(zhàn)正酣，筑埂、抽淤等工序緊張有序展開著。施工中由于筑埂與淤泥池間落差較大，再循環(huán)抽淤過程中時常出現(xiàn)泥污泵堵塞，埂垮塌等不確定因素，直接影響工程進度。但節(jié)點工期日益臨近，為避免誤工，項目部決定派技術員24小時晝夜巡回檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時采取措施。然而空曠大堤上寒風凌冽，室外溫度最低達零下八度，其他技術員望而卻步。剛走出校門的李榮昌卻自告奮勇堅守一線，擔起巡查任務，連續(xù)數(shù)夜堅守在大堤上。他深知自己肩負的責任，一刻不得懈怠，深夜依然在高差近10米的埂上和長近2公里的大堤上來回查看情況，認真記錄施工各項數(shù)據。盡管是這樣簡單工作，但他還是做得有聲有色，很是認真。一個月下來，“白面書生”被風吹的臉頰干裂，瘦高的身體已然沒有當初的偉岸，感覺真像是大病一場，但他依舊堅持著。

由于工作認真負責，在渭南市抽黃供水工程中他被委任總工。但他沒一絲“官架子”，每天起早貪黑，不管是炎熱的夏天，還是嚴寒的冬天，每天都堅持在生產一線。白天，他馬不停蹄，組織生產、技術指導、現(xiàn)場協(xié)調。遇到問題，及時與施工現(xiàn)場技術員溝通交流，對人員、機械合理調配，統(tǒng)籌管理，細化工序。晚上，當所有員工睡著的時候，他卻伏案翻閱施工圖紙和規(guī)范，做第二天的工作安排。工期短，工程量大，外圍復雜是該項目的主要特點，但是他統(tǒng)籌協(xié)調，抓質量、抓工期、爭先創(chuàng)優(yōu)，工程如火如荼的進行著。

“工作嘛，沒啥好說的，就是這樣干好自己的事兒罷了。要說真的有什么感受，可能就是辛苦吧，很不容易，不過既然走上了這條路，再苦再累也要克服，做好自己的工作才是根本！”當問到在工作中的體會時，李榮昌靦腆地笑著說。

質量為先  堅持創(chuàng)新

“一點都不能差，差一點也不行”，這是李榮昌在羅汶河交通橋做質檢員的口頭禪。羅汶河交通橋采用預制梁架設工藝，預制梁的質量好壞直接關系到交通橋整體的質量。從未接觸過試驗檢測的李榮昌，更沒有任何實踐經驗，剛開始工作就困難重重，但他并沒有退縮，反而激起了更大的興趣和激情。在“干中學，學中干”，不斷學習，努力實踐。通過對各種試驗及施工標準、規(guī)程和規(guī)范進行了深入細致的學習，很快便熟悉了質量檢測各項工作的規(guī)范性操作。

在預制梁場，他主要負責骨料和鋼筋強度的檢測，每一項檢測都和工程質量有著直接關系，因此來不得半點馬虎。預制場高峰期每周生產12片梁，相對的砂石料檢測、鋼筋強度檢測每天檢測好幾批次，每次取樣都是十余公斤。但是，為了確保工程質量，即使再苦再累，他也要堅持檢驗，做到用數(shù)據說話。他說：“一份檢驗報告，就是一道產品，要做就要做精準，做規(guī)范�！睓z測出去的每一份試驗報告，他都要一一認真審核，不放過一絲紕漏。在檢驗過程中，出現(xiàn)骨料含泥量超標、鋼筋不合格等問題，堅決執(zhí)行不合格材料退場制度。

同時，李榮昌千方百計力爭用最合理、最優(yōu)化的方法監(jiān)控施工質量和解決現(xiàn)場出現(xiàn)的問題。多次調整水泥和砂石料摻合料的摻量，并對配合比、砂率進行了重新調整。經過多次試驗，優(yōu)化完成了配合比方案，生產出的預制梁滿足質量要求，并且優(yōu)化后的配合比為項目節(jié)約了數(shù)萬元的成本。

勤學習  傳幫帶

工作中遇到不懂的，李榮昌就虛心向別人請教，同時，他經常放棄休息時間，努力自學相關施工技術規(guī)范，用他的話說“既然要干，我們就要把事情干好、干透”。在渭南市抽黃供水工程施工A標，原本需要一個月完成的工程量計算，他為了早日完成任務，經常加班到深夜，有時忙的甚至忘記了吃飯。正是憑著這樣的勁頭，硬是提前了10天將整個項目成本計算出來。

為了自學方便，他在網上下載了大量的施工資料，并收集整理了5大本相關信息，有人曾經開玩笑的說他“理論知識都快趕上專家了”。但他對此并不滿足，“理論結合實踐才能行，必須經過實踐和操作，才能算真正掌握新技術”。

俗話說“一花獨放不是春”。個人進步的同時，李榮昌還帶領技術人員共同進步。有的技術員對待工作不認真，工程量核算、技術資料填制等事情總是拖拉，經常以不會、不熟悉為理由推脫。李榮昌得知情況后，連著幾天，在晚飯后叫上技術員，手把手地教他們算，反反復復地進行講解，使年輕技術人員的水平有了很大的提升。對于新分來的實習生，他積極制定“師帶徒”方案和計劃，理論聯(lián)系實踐，因材施教，讓徒弟通過自己獨立思考和實踐將所教知識融會貫通，對于徒弟在平時實踐中遇到的困難和問題進行講解，使徒弟帶著問題去學習，達到事半功倍的效果。同時，他十分關心新員工的日常生活，經常與他們進行談心活動，了解他們的思想狀況，及時排解他們的疑慮和迷惑，做他們的工作生活上的“知心人”。

這就是李榮昌，一位平凡的工程技術人員。他用他兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地的作風和敢于拼搏、甘于奉獻的精神奮戰(zhàn)在施工一線，以自己的實際行動踐行著“團結拼搏、開拓創(chuàng)新”的陜水的核心價值。（黨群與人力資源部   羅曉明）